2018年9月，20余个对空间科学与技术怀着好奇和热情的年轻人从五湖四海汇集到南航航天学院，组成了1518401班。在正式开课前的第一次班会上，对彼此还不太熟悉的我们却已经感受到了一株蕴含着团结、创新、包容、争先的幼苗正在这个集体中悄悄成长。后来，从刚入学的迷茫，到同学间的学习探讨、再到学习小组和帮扶制度的成立；从弄不明白编程语言的小白，到斩获数项大奖的科创能人；从被动获取志愿服务信息，到主动投身抗疫“前线”......我们忽然发现，这株幼苗已经长成了参天大树，结出了累累硕果。

制度与精神并行，我们从根基上做起

一个集体的成长离不开有效制度的践行和坚定信念的指引。入学后不久，我们每个宿舍便在学院的安排下获得了本科生导师，大家也都非常珍惜这个宝贵的机会，平时经常与导师沟通，在学业和科研上向导师寻求帮助。

在此基础上，我们还额外设立了班主任负责制度、学习小组制度和学困生帮扶制度。班主任蒯家伟老师与我们一起参与了学风建设，并明确了以学习小组为单位的奖惩制度和共同学习制度；同时，蒯老师每半个月听取班委汇报考勤情况、学习情况等动态，并对接下来的学习安排进行指导；蒯老师还经常分享专业学术报告的地点或会议链接，鼓励同学们与当前本专业的技术和发展接轨。而为了帮助在学习上有困难的同学，我们采用了多名同学帮扶一名同学的学困生帮扶制度，目前已建立四对帮扶对象，使重难点学科挂科率降低12%，同时加强与学困生的沟通交流和思想疏导，学困生的平均挂科数减少1.3科。

除了良好的学习风气，我们还有乐于奉献的精神。每当班级、学院甚至学校有需要的时候，我们班总有同学主动站出来担当重任。庆祝中华人民共和国成立70周年纪念活动、航天学院宣传视频制作等活动中都可以找到同学们认真策划制作、用心完成任务的身影。

为了打好制度和精神这两块基石，我们曾尝试了很多方法，最终才摸索出这条较适合我们发展的路。我们深知，立稳根基是建立高楼的重要环节，虽然探索之路崎岖，我们仍会继续前行，不断寻找更为合适的方法。

根基与实践交织，我们从奋斗中收获

在现行的制度下，我们收获了学期平均绩点纵向对比均为历史最高的阶段成果，仅看大二学年，班级前十名平均绩点就达到了4.19，班级前20名平均绩点3.87，绩点良好的同学占78%。

在这样扎实的学习基础上，我们还广泛参加了多个学科竞赛和科创项目，通过实践将所学转化为输出。我们多次参与物理、数学、英语、天文等学术竞赛，在国家、省市级赛事中发挥出色；我们还有国家级的科创项目，甚至与中国气象局有研究合作。

我们的付出也逐渐有了收获。我们在2018-2020连续两年度获得“优秀班级”，2019年度获得校“五四红旗团支部”和“四星级团支部”，2018-2019年度院“双述双评”二等奖，2019年度“漫游两会”二等奖......

同时，在奉献精神的指引下，我们参与了国家、省市级和校级的志愿服务项目，还投身校级和院级的学生工作中，为更多的同学提供优质的服务。尤其是在今年的疫情中，我们与武大遥感1810团支部签署支部友好共建协议，组织开展了疫情时代心理云团课，为疫情中的同学们“减压”；我们还与枣强县团委、吉林大学开展抗击疫情“校地互联”主题云团日，向社会展现了新时代大学生的担当。

在学习上更进一步，我们用学科竞赛和科创证明了自己的实力；在精神上更进一步，我们用积极抗疫体现了南航学子的民族情怀。我们的收获不只局限于奖项，还有在这个过程中努力奋斗、奉献自己而获得的能力提升、个人成长！

他说榜样

1518401班是一个团结的集体，大家自发成立学习小组，共同努力进步，积极帮助有困难的同学。1518401班也是一个优秀的集体，大家的各方面成绩都很优秀，每一方面都可以找到榜样。

——航天学院空间科学与技术专业班主任蒯家伟

身为1518401班的一份子，我切实地感受到了班集体强大的凝聚力与战斗力。我们班大二学年有十个人平均绩点超过4.0，配合着“学习小组”制度，班级学习氛围呈现出“旗舰式”的模式，每个小组中都有带头人，每个小组的进步又极大地推动着班级的进步。同时1518401班也极具活力，在各项活动中都有同学们拼搏与奉献的身影。

——航天学院空间科学与技术专业班委张重乐

获奖感言

“以梦为马，不负韶华”，标兵班级是每位同学努力的成果，我们将以自己的梦想与理想当作前进与奋斗的动力，不负自己大好的青春年华。