榜样简介
微课学堂团队现有人数40人，覆盖学院所有年级，在范伟老师的带领下，对学业困难学生精准帮扶，致力于民航飞行学院学生成绩的提升。
努力创新课堂模式，致力线上线下帮扶同学，助力学院学风建设工作。
数读榜样
1.录制线上辅导视频总计时长120余小时，基本完成了民航学院重难点课程网络视频库的建立，总播放量约8000次
2.在线下打造“学霸带你飞”朋辈帮扶品牌，累计参与的帮扶者与被帮扶者达到了500人，总计有效帮扶小时12000小时，成功帮助200余名同学提高了成绩
3. 录制的18门共126节网络微课《微课学堂——民航重难点课程讲解》 经哈尔滨工业大学出版社出版。
榜样故事
优用网络少偷闲，劝君惜取少年时
近年来，我们注意到学院相当一部分学生学习上是存在许多不良习惯的，以至于成绩并没有到达理想状态，我们详细分析其中原因：
1） 学习态度分析：大学里，课程老师起着引导、催化的 作用，学生的学习成效主要还在于个人的投入。部分学生脱离高中生活，没有老师督促学习，缺少自主学习的习惯，导致学习成绩的下滑
2） 教学模式分析：大学课程以课堂讲授为主，知识讲解上会存在局限性，学习尚有未深入的部分，另一方面，重难点部分学习无法反复温习，学生不能一次全部掌握要领，并不完整的时间无法满足学生的学习需求
3） 学生特点分析：当下，智能手机无处不在，学生具有较强的自学能力和相对充足的自学时间，更擅长于利用互联网及电子产品进行学习。
综合以上分析，我们需要构建一个移动学习平台来，参与到学生对知识的消化中。
当前微课以“短、快、广”和“随时、随地、高效”等优势为广大学生所喜爱。《中国高校微课报告》指出：“微课也许会成为大学的另外一张名片，甚至会为大学赢得更好的生源和社会评价，从而产生更为广泛深远的传播力与影响力。”微课平台把握时代的风向，实现教学便携化、可重复化，在智能手机人手一台的大背景下，碎片化的时间可以留给手指的滑动与点击，民航飞行学院微课学堂应运而生。
莫愁微课无知己，精准按需解君疑微课学堂首先在民航16级试点开展，效果显著，现已在全院范围开展，目前团队共有成员20人，线上线下相结合的运行模式，助力7院学风建设工作。
我们始终坚持“精准帮扶”的原则，在线上，打造“互联网+”的课程辅导模式，成立网络微课讲师团队，招募院内院外学霸，按章节录制网络课程，包括知识点及习题讲解，每门课程录制7-8节网络微课，每节课约 40 分钟。这样，学生可以对于课程中的基础知识做到时刻温习，难以理解的知识不妨参考“学霸”的思考方式，说不定就有了灵感，从而更有针对性的解决疑难点。
在线下，我们致力于不同层次学生的“精准帮扶”。针对基础较薄弱的学生，线下打造“学霸带你飞”帮扶品牌，组建“民航帮帮团”，以“结对子”的方式搭建学习小组，在一号楼10310教室申请民航学院专用自习室，并常态化实施“每周不少于 2 次集中自习，每次自习不少于 2 个小时”的规定。
对于基础较好的学生，为了其绩点的新提升，设立“七跃讲堂”，针对重难点课程开展考前 “模拟考试”、考后“试卷评析”、“学霸笔记分享”等。这样一种“从学生中来，到学生中去”的形式，有利于让知识更加亲近，都是第一次接触课程的彼此，才能够更理解对方需要什么。
助百人而后进步，观千遍而后有成在团队成员的通力合作之下，微课学堂效果凸显。
2018-2019学年结束，利用公众号累计发表相关推送一百五十余篇，录制线上辅导视频总计时长120余小时，基本完成了民航飞行学院重难点课程网络微课库的建立，总播放量约8000次。
举行15期“七跃讲堂”，搭建84组学习小组，累计参与人数达500人，总计有效帮扶小时12000小时，成功帮助200余名同学提高了成绩。
学院年度学困生转化12名，当期考核通过14名，通过率达70%。
同时，微课学堂组织录制的18门共126节网络微课《微课学堂——民航重难点课程讲解》 经哈尔滨工业大学出版社出版，各大院校的学生都可以学习民航专业课程，感知重点课程的魅力。
他说榜样
作为微课学堂的参与者，我获得很大的进步：必修绩点从2.8提升到4.2 ，专业排名进步70名。师徒结队帮扶的方式使我及时找准方向；在复习阶段学霸为我们录制网课、答疑解惑。学院的微课学堂是打开我学习宝箱的那把钥匙，感谢微课学堂！
——南京航空航天大学民航/飞行学院2016级学生 刘涵
微课学堂是一个立足于为学生学习提供精准帮扶的团队，利用互联网+思维，打造全方面的新型帮扶团队，团队成员来自学院的不同年级和专业，覆盖面广，针对性强，成效显著，为学院的学风建设作出了极为重要的贡献。
——南京航空航天大学民航/飞行学院2017级辅导员 朱岚
获奖感言
没有完美的个人，只有完美的团队。杰出团队的每个人都在用自己的力量促进团队的进步，用团队的力量去感染每一位同学，让身边的所有人都更加杰出。
