榜样简介
聂云盟，男，汉族，1999年4月生人，现为入党积极分子，航空学院飞行器设计与工程2017级学生。曾获中国大学生物理学术竞赛一等奖，周培源力学竞赛省级二等奖、国家级优秀奖等20余项国家级、省级科创竞赛奖项，国家奖学金，风雷奖学金，优秀学生奖学金一等奖，三好学生标兵，校长特别嘉奖之鸿鹄奖提名。他将“教书梦”作为规范自己行动的标准，不宜求索之心，不坠青云之志；术业精益求精，奉献同行学子！
数读榜样
2018-2019学年修读54.5学分；
平均学分绩点由3.8提升到4.6，必修课绩点4.7；
均绩和综测得分均位列飞设专业第一（1/303）；
在国家级、省级科创竞赛获奖20 余项；
院校级学支课堂共授课100余小时，受益同学超过800人，获校“五星教员”称号。
榜样故事
我叫聂云盟，来自中国东极，冯如班组织委员，大二院会生活部部长，也是现学支中心的扛把子！同学们喜欢以“聂教授”调侃我，我也毫不谦虚地接受了！提起对老师这份梦想的追求，可能要从小学偷钱买粉笔，在家门上板书假装讲课说起。从小到大很多人说，聂老师你是不是上瘾啊，一上讲台就打不住了啊？我说是啊，我就是憧憬与热爱这份在讲台上的自由，说白了，就是过瘾！一路上，我从很多老师们身上看到了“师者”最闪闪发亮的三点，分别是知识、素养、与情怀。为了成为这样的“师者”，为了满足这份源自内心的享受，我用实际行动，去圆这个“教书梦”。
笃志沉潜，厚积薄发扎实的学术功底是教师的核心硬件。初入冯如班，均绩3.8，我心想完蛋，就这，还去教书？我不服！我不认！我只要我觉得！两年后，我用超过9门课绩点大于5.0，25门课大于4.5，学年最高4.7，均绩和综测均位列飞设第一实现突破。进一步，我在力学竞赛、高数竞赛、外研社英语竞赛等国家级、省级比赛获奖20 余项，并收获国奖、风雷奖学金等荣誉。大家都说“做学术就像坐冷板凳”，沉潜隐居的路难免枯燥，但我因为心中的梦，却像个孩子一样，觉得这一切都值得挑战！
丰富充盈，真理在胸“教书”，需要思辨坚守真理、表达传播真理。怀着对学真理、讲真理的理解，我很荣幸成为领队带队参加中国大学生物理学术竞赛。“超纲”课题让我们三番五次地头秃，我带领队员不断思辨摸索、训练台风，直到最后赛场上英姿勃发、鏖战群雄，终获大赛一等奖第一名，取得有史以来最佳战绩。在丰富充盈自己的路上，我在学而思集团教学实战；在江苏省高中物理学术竞赛上担任评委；以语伴身份与来自10余个国家的留学生共论学术；在伴读童行、金陵讲解等社会服务中感悟世界，为成为一名“师者”层层修炼自我。
仁心引路，桃李满天教师是引路人，要言传身教，更要立德树人。我怀着师者情怀加入院校学支中心，在授课答疑中与同学一同奋战。数不清多少个日夜，几百小时的认真备课成就了20余场主讲与答疑，我更深刻地体会到每一位用激情感染过我的老师、每一场酣畅淋漓的授课背后都藏着深深的积淀和无悔的付出。记得这堂高数课，像今天的答辩场一样，二百多人的大教室坐满了人，后排也站满了学生，2小时不间断的课程，我坚持全程板书，我知道同学们带着不解和渴求而来，我必须让大家带着充实和答案而归！课间有同学示意我说“老师你口头念就好，写不动了就放松放松把！”，我立刻回复道“没事儿，没咋累到！你们能看清就好！”。也许是这份坚持真的被看到，也许是那我走下讲台还未停止的热烈掌声，也许校级五星教员给了我肯定，我真正在意的，不仅仅是传授知识和经验，更是陪伴成长、引路未来的那份温暖与感动。
国家教学名师范钦珊教授曾用地震波来比喻教学，认知即把握震源；深化是在厚度上有所挖掘；扩展则强调教育的广度；我们的大物女神杨雁南教授也在备赛时强调“思、辨、行、表”的有机结合对于做学问的关键意义。进一步我想，所有梦想都殊途同归，沉潜笃志是基石、精诚所至是素养、行则将至是情怀！“瘾”居江湖，我的教书梦是板书时的自信潇洒，亦是互动时的酣畅爽朗，更是解惑时的心满意足！我希望能像杨老师、范老师一样，无论年龄都能永远活跃在第一线！活跃在莘莘学子的求学探索中！在这里也祝愿大家找准方向，找到自己的“瘾”之所处，并为它奋斗终身！我是聂云盟，那个永远活跃在讲台上的聂教授！
他说榜样
聂云盟同学笃志沉潜，保持优异的学业成绩；学以致用，在多项科创竞赛中斩获佳绩，他在中国大学生物理学术竞赛中取得一等奖第一名，打破了南航历史最佳记录；他将目标付诸实践，参与百余课时讲解，术业精益求精，奉献同行学子。
——首届国家教学名师、清华大学博导、我校“钱伟长讲座教授” 范钦珊
聂云盟同学成熟稳重、踏实能干、乐于助人、风趣幽默。有较强的组织、规划能力和团队合作意识，既能很好的完成自己的份内任务，又能统筹全局。与朋友和同学相处，总会站在对方的角度着想，乐于帮助、体贴他人。
——理学院应用物理系教授 杨雁南
获奖感言
国家奖学金是对我在逐梦路上不懈付出的肯定。沉潜笃志是基石、精诚所至是素养、行则将至是情怀，怀着这份信任与肯定，我希望自己能继续扎实拼搏，成就内心的鸿鹄志，实现自己的“教书梦”！永远活跃在莘莘学子的求学探索中！
